少儿口才训练教案《生灵》

少儿口才训练教案《生灵》

少儿口才训练教案《生灵》是一篇由辛晓玲、熊智华撰写的优美散文，小朋友们可以用本篇散文作为口才训练的朗诵教材。在朗诵的时候，在停连的使用上，生理需要必须要服从心理需要，不可因停害意，因停断情。换言之，你停顿是为了在下一句更好的表达其稿件内在情感，或者为了下一句让情感深度更深，或者给个起伏让前后有所对比。

夕阳，挂在残缺的枝头，像一轮圆圆的果实，余辉中，只有黄昏，还在悄然徘徊。

此刻，是谁，将铮铮的弦音，融进了这生命中最后的意象，又是谁，探臂苍穹，从无望之中，索取着希望。

胡杨，这种沙海中最具意志力的生灵，宛如一棵活化石。那斑驳的身躯，撑起了岁月的沧桑，和沙漠对视，与自然抗争。

据说，他可以千年不死，死后，千年不倒，倒下，千年不朽。

在干涸与苦涩中到来的生命，注定是一场沉重的跋涉。纵使春天有嫩绿的柔情，深秋有火红的韵律，谁又知道，这中间蕴藏了多少挣扎的艰辛，搏击的豪情！

流沙深处的生命，从开始，便是一次热烈的燃烧。所以，当生命走到尽头，它会再一次呼唤野火的到来。

那是一场悲壮的燃烧，那是一场灿烂的燃烧。烈焰升腾，大火肆虐之后，灰飞烟灭，一切的一切，又都还给了土地。

重重迭迭的岁月，一如消逝的楼兰古城，凝固在流沙深处。历史仿佛已安睡，万物归于沉寂。天地之间，似乎只有这流动的线条与变幻的光阴。

面对无常的宇宙，所有的生命都是如此渺小。面对宇宙的无常，所有的生命，又都是如此的伟大。在生死的轮回中，在同自然的抗争中，渺小的生命，最终囊括了天地。

戈壁茫茫，胡杨寂寂，殷红的余晖中，新的生命，正穿越四季的雨雪，篝火一般，在荒原的深处，点燃！

少儿口才训练教案《生灵》要注重语气，语气被专业定义为“思想感情运动支配下语句的声音形式”。思想感情和声音形式往往相辅相成，前者决定后者，而很不厚道的，后者对前者却有反作用。思想感情我们专业上讲分成两个部分，一是个感情色彩，一个是语气的分量。