父母如何给孩子创造学习口才的环境

        口才在当今社会已经被公认为21世纪最有效的社会生活技能。现在年轻的父母深知这一重要性，但如何对孩子进行成功的语言教育，则是摆在他们面前的一个棘手的问题。青少儿普通话与口才培训中心的老师指出，一般而言，孩子的语言像其父母，但语言环境对儿童语言的发展也起着极为重要的作用。懂得教育方法的父母或老师总是会为孩子创设一种宽松愉悦的精神环境，使孩子生活在浓浓的爱的氛围中，这样孩子才会乐于与你交往，并接受你的语言训练。下面向年轻父母推荐三种切实可行的方法。

        1、进行听说的训练

        儿童学说话是从听说话开始的，儿童与成人交往时，在最初自发发音的基础上和视、听、触的过程中，通过生活活动和游戏，就会模仿成人的语调和语调，也就是学会了说话。

        对于幼儿来说要随时提供听说话的环境。最简单的方法是随时说着你正在做的事，如：你在洗衣服，可对孩子说：妈妈给爸爸洗衣服。你在看书，可以说：妈妈在看书，宝宝长大了也要看书。还可以说孩子正在做的事，如孩子在吃苹果，你说：宝宝在吃苹果，好吃吗?孩子在玩玩具，你可以说：宝宝在玩积木，真乖。这种语言环境的作用在于开拓儿童的听—说系统。

        在训练孩子听话能力的时候，父母可适时选用较慢、重复的话语对孩子说话，有助于孩子理解和模仿父母的话语，这对幼儿初期的语言发展很有好处。父母说话时务必做到发音准确、清楚，因为孩子从小养成的语言习惯和发音特点，以后是很难改正的，要让他们从小就规范化地使用语言，为将来的口语表达奠定基础。

        2、让孩子在童趣中学习语言

        采用儿童化的语言和孩子说话往往会收到意想不到的效果。比如有的小朋友玩得很脏也不愿洗，那么你可以这样对孩子说，宝宝的小手在说：我早上多干净啊，可是现在这么脏，我真难过。宝宝的小脸蛋在说：我好难受啊，我希望我很快就能变得香喷喷的。小脚丫也在说：我也很伤心，我多想舒舒服服休息一会呀。宝宝自己决定先洗哪个地方呢?孩子听了之后，不仅非常乐意洗，洗完后还会说：我的小脸蛋香喷喷的，我的小手变干净了，我的小脚丫真舒服呀!

        当然，随着孩子年龄的增长，成人应该采取相应的谈话方式和孩子进行交流，否则会使孩子的语言水平停留在幼稚的低水平阶段。

        3、利用图画书进行语言训练

        在教孩子认识周围具体事物进行语言训练的同时，家长还可借助图书教孩子学说话，如买一些《看图说话》及文图并茂的小图书等。儿童好奇心强，这些形形色色的图画，形象生动，容易引起孩子的兴趣，便于他接受。

        大人在教孩子看图书时，不要照本宣科，要一边看画一边讲，把画页上的内容概括成一、两句话，用简洁、生动、形象、适合儿童口语特点的语言讲出来，这样使孩子感到亲切，便于他们记忆和复述。

        对于较大幼儿来说，已有了一定的理解能力和接受能力，可让他们自己对着图画练习说话，大人只是适当地加以指导，这对训练孩子的说话能力和发挥其想象能力很有好处。学龄前儿童的模仿力是极强的，作为孩子学习语言的第一任老师父母，说话时一定要为孩子作出表率。

        青少儿普通话与口才培训中心的老师还指出，要想知道你孩子将来的语言如何就必须先研究你本人现在的言语。如果父母在孩子面前粗话、脏话随便说，对孩子的身心健康和语言发展都会产生不良影响。为此，年轻的父母在孩子面前一定要注意自己的一言一行，万万不可粗心大意。