口才培训提高练习用文章《森林里的小不点》

口才培训提高练习用文章《森林里的小不点》

口才培训提高练习用文章《森林里的小不点》朗诵时我们务求感情的真挚感人，而这整体的声情表现是否恰当，端赖语气中所呈现出的色彩而定。透过语气的色彩可以显露出爱、憎、悲、喜、惧、欲、急、冷、怒、疑等等的情感。

从前，森林里有一只猴子。他很小很小，一直也长不大。就像皮球一样的那么高，动物们都笑他：“小不点”

小猴一点也不喜欢别人叫他小不点，他觉得那是对他的侮辱。可是自己却总是长不大。让他很苦恼。确实在所有猴子当中他是最小的了。

小猴子不承认自己是最小的，它决心到外面去看看，可路上绿绿的草尖都高过它的鼻子啦!小猴子有点儿失望.难道我真的是所有动物们中最小的了吗?他很伤心。

这时候，忽然从草地里跳出一只小小老鼠.哈哈!只有小猴子一半儿大.

小猴子摇摇脑袋，得意地对小小老鼠说:"你呀,才是小不点儿呢!”说完,它蹦蹦跳跳地跑开了.

小猴终于找到了比他小的动物，他觉得可开心了。一路上嘴里都喊着：“谁说我是小不点，我明明就很高大，小小老鼠才是真的小不点呢!是你们无知。我才不是小不点呢!我以后再也不是小不点喽!太好了，太好了。”

小小老鼠伤心了,它可不愿意当最小的,它决心去找比它还小的朋友.

一路上小小老鼠动看看,西望望.唉什么都比自己大,它还比不上小狗的鼻子大呢!

忽然.小小老鼠被拌了一下,一个小小的东西叫了起来:"哎呦!你踩疼我了!"

小小老鼠急忙抬起脚.原来呀，是一只比它脚指头还小的小小小甲虫."嘻嘻，你呀，才是真正的小不点儿呢!"小小老鼠快活地跑了.

小小老鼠赶紧找到了小猴子，说：“我要告诉你，小猴子，我才不是小不点呢!小小小甲虫才是真正的小不点。”

小猴子说：“原来我以为我是最小的，刚刚我又以为你是最小的，没想到还有比你还要小的。看样子，森林里小的动物也不少嘛!”

小小小甲虫呢?一点儿也不在意。它伸伸胳膊。神气十足地说："没关系，我总有一天会长大的!"

口才培训提高练习用文章《森林里的小不点》所谓节奏，乃是相等的即同长的时隔为再现即回复的加强所刻划，所记出。所谓「同长的时隔再现」就是一般人说的「拍子」。就乐理来说，在一个小节内的音符，每隔一定时间出现一个相等时值的重音，而各重音的强弱也相同，就叫做「拍子」。