少儿口才朗读训练文章《不懂礼貌的小猴子》

少儿口才朗读训练文章《不懂礼貌的小猴子》

少儿口才朗读训练文章《不懂礼貌的小猴子》在朗读的时候，小朋友们要注意朗读是口语交际的一种重要形式。朗读不仅可以提高阅读能力，增加艺术鉴赏能力，更重要的是，通过朗读，大者可以陶冶情操，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者可以有效的培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。所以我们小朋友们千万不能漠视朗读！

有一天，小猴子到老牛爷爷家玩。爷爷在写字，小猴子见门开着，就从窗户里跳进去。把爷爷吓了一跳。没看什么东西，就把它扔出窗外。正好扔到了水池中，把小猴子淹的全身都湿了。回家后妈妈问了事情的经过，告诉小猴子不应该从窗户跳进去，那是不礼貌的，应该从门进入，并且应该敲门。

第二天小猴子到老牛爷爷家玩。想起妈妈昨天说的话，就用脚使劲地踢门。把门踢了一个洞。把牛爷爷吓坏了，用棍子把踢进去的脚狠狠地打了一下，把小猴子的脚打肿了。

小猴子跌脚跑回家，妈妈问了事情的经过后告诉小猴子应该用手敲门。没等妈妈把话说完，小猴子就跑到一边去了。

第三天小猴子又到老牛爷爷家玩。想起妈妈说过的话，就用手重重地敲门。把门拍了一个洞，老爷爷很生气，用铁棍子朝门内的那只手打过去，小猴子的手马上肿了起来。小猴子回到家里，猴妈妈耐心地告诉小猴子，小猴子也耐心地听着，小猴子终于明白到别人家作客一定要轻轻地敲门，那才是有礼貌的好孩子。

第四天小猴子到老牛爷爷家玩。它轻轻地有礼貌地敲开门，老牛爷爷高兴地把小猴子请到家中作客，还拿出许多好吃地东西招待小猴子，小猴子玩地很开心。

少儿口才朗读训练文章《不懂礼貌的小猴子》朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。